تشخیص کم شنوایی حسی عصبی (از تجربیات مراقبین سلامت)
همان طور که مراقبین سلامت عزیز و مربیان بهداشت گرامی مستحضر هستید، تحصیلات آکادمیک در رابطه با رشته های کاری و شغلی مخصوصا رشته بهداشت مدارس، بسیار مهم و مبرهن است، اما از اهمیت “تجربه” و کار در محیط مدرسه نمی توان غافل بود، از همین رو تیم بهداشتی ها تصمیم گرفته است که از تجربیات همکاران در محیط مدرسه و مواجهه با حوادث و اتفاقات و اقدامات انجام شده، استفاده کرده و در سایت بهداشتی ها جهت استفاده سایر همکاران قرار دهیم.
لازم به ذکر است که این تجربیات ممکن است تجربه نادرست یا نا خوشایندی باشد که درج آن در این سایت به منزله ی تایید آن اقدام یا رفتار نمی باشد بلکه به نام تجربه منفی و درس گرفتن از آن در اختیار شما عزیزان قرار می گیرد.
تشخیص کم شنوایی در دانش اموز
از تجربیات مراقبین سلامت
«کم شنوایی حسی عصبی در هر دو گوش دانش آموز کلاس پنجم» (از تجربیات خانم سمیه محمدی ده چشمه مراقب سلامت شهرستان فارسان استان چهارمحال وبختیاری)
سمیه محمدی هستم مراقب سلامت شهرستان فارسان استان چهارمحال وبختیاری، تجربه خودم را در سال تحصیلی در یک مدرسه ابتدایی پسرانه شرح می دهم، در ابتدای سال تحصیلی طبق روال هر سال معاینات دانش آموزان وبر طبق دفتر معاینات مراقب سلامت شروع کردم تا اینکه در وسط سال به معاینات شنوایی دانش آموزان رسیدم قبل از شروع معاینات شنوایی هر کلاس از آموزگار کلاس در مورد میزان توجه دانش آموز و ضعف درسی که همیشگی هست سوال میپرسیدم و کنار اسامی علامت میزدم تا حین معاینه توجه بیشتری داشته باشم بعد از صدا کردن دانش آموز به صورت تک نفره دانش آموز کلاس پنجم وارد اتاق شد در مورد ضعف شنوایی،سابقه عفونت گوش،پارگی پرده گوش در کودکی سوالات را پرسیدم ،یوسف گفت خانم من همیشه صدای تلویزیون را تا آخر بلند میکنم همیشه هم سر این قضیه از والدینم کتک میخورم ،آموزگار هم طبق سوالاتی که پرسیده بوده گفته بود یوسف همیشه جلو میشینه و خیلی هم توجه میکنه به من اما از نظر درسی ضعیف هست ، سپس با توجه به این موارد من تست نجوا را شروع کردم دانش آموز پشت به من ایستاد با رعایت فاصله قانونی وبهش گفتم اول روی گوش راست را بگیره و کلمات تک سیلابی و دوسیلابی را ازش پرسیدم دیدم جواب نمیده بهش گفتم روی گوش چپ را بگیره و کلمات تک سیلابی و دوسیلابی را به صورت نجوا ازش پرسیدم باز هم دیدم خیلی سعی میکنه در صورتی که پشت به من بود سرش را به سمت صدای من بکشه تا بهتر صدا را بفهمه و جواب نمیده صدا را از حالت نجوا بلندتر میکردم و می پرسیدم دیدم الان داره بعضی کلمات را جواب میدهد و اینجا متوجه شدم یوسف را باید ارجاع بدهم ، با توجه به منطقه ای که مدرسه من قرار داشت می دانستم با دادن فرم ارجاع کاری از پیش نمیبرم پس تصمیم گرفتم با مادر یوسف صحبت کنم و او را توجیه کردم این فرم را به همه دانش آموزان برای بررسی بیشتر توسط شنوایی سنج میدهم تا راضی شود یوسف را به شنوایی سنج ببرد و گفتم حتما برگه ارجاع من را پس از بردن پیش شنوایی سنج به من تحویل دهد ،بعد از دوهفته سر صبحگاه یوسف من را صدا کرد وگفت خانم برگه را آورده ام پس از گرفتن برگه وبررسی ، شنوایی سنج برای یوسف نوشته بود دانش آموز دارای کم شنوایی حسی عصبی در هر دوگوش است ، امیدوارم همه مراقبان سلامت در انجام معاینات دقت لازم را داشته باشند و همه دانش آموزان سرزمینم همیشه در سلامت کامل باشند.
از لینک های زیر می توانید آموزش معاینات مقدماتی را بیابید:
دیدگاه ها