آسیب های اجتماعی
آسیب های اجتماعی چیست؟
آسیب های اجتماعی که به تعبیر بعضی از اندیشمندان حاصل و معلول مستقیم انقلاب صنعتی هستند، در اکثر جوامع وجود دارند و تاثیرات خود را می گذارند. اما آن چه جوامع مختلف را در این مورد از هم متفاوت می سازد، نوع نگرش این جوامع به علل به وجود آورنده آسیب ها و راهکارهای اصلاح وبهبود آن است. در مورد نگرش، آن چه مهم است این که این آسیب ها چرا به وجود آمده اند؟ آیا وجود آسیب ها در جوامع امری لازم وضروری است یا می توان جامعه ای بدون آسیب داشت؟ پاسخ به این پرسش ها مستلزم شناخت نظریه های مختلف جامعه شناسی و روان شناسی است که هرکدام سعی درتبیین مسائل ،آسیب ها وبحران های اجتماعی از نظر گاه های مختلف دارند.این دید گاه ها متاثر از باورهای سیاسی و اقتصادی هر جامعه است.
مدرسه به عنوان يك محيط آموزشي اگر نتواند وظايف تربيتي خود را به نحو احسن انجام دهد و بدون توجه به وظايف علمي و اجتماعي خود و بيعلاقگي نسبت به درك نيازهاي روحي نوجوان، فقط به آموزش كليشهاي صرف بپردازد قطعا به پايگاهي براي كج روي و انحراف دانشآموزان تبديل خواهد شد. از اين رو مسؤولان آموزشي بايستي در تشخيص علل نابسامانيها فعاليت لازم را داشته باشند و به نوجوان آموزش دهند كه چگونه با واقعيتها روبرو شود و به شكل منطقي مسائل را حل كنند. امروزه معلمان و اولياي مدارس به جاي توجه به رفتار و عكسالعملهاي عاطفي و رواني دانشآموزان، فقط به نمره ومعدل آنان نظر دارند در صورتي كه توجه به رشد رواني كودكان و نوجوانان از نظر مربيان بايد در درجه اول اهميت قرار گيرد و در مقابل در بسياري از مواقع با شدت عمل و سختگيريهاي بيمورد باعث عكسالعملهاي پرخاشگرانه از سوي دانشآموزان ميشوند. در حالي كه همه مؤسسات آموزشي از كودكستانها گرفته تا دبستانها و دبيرستانها نقش مؤثري در بهداشت رواني و فراهم آوردن محيطي سالم در جهت رشد فكري و شكوفايي انديشهها دارند كه براي ايفاي چنين نقشي بايد معلمان و مسؤولان مدارس خود از سلامت رواني كافي برخوردار باشند چرا كه حفظ اصول بهداشت رواني و توجه به چنين اصولي در حقيقت ميتواند دنباله رشد شخصيت در محيط خانوادگي دانشآموزان باشد.
اهداف طرح پیشگیری از آسیب های اجتماعی در مدارس :
* گسترش نهضت فرهنگی پیشگیری از آسیب های اجتماعی و رفتارهای پرخطر
* شناسایی قابلیت ها و ظرفیت های محیط های آموزشی در زمینه پیشگیری
* معرفی دستاوردها ، الگوها و ابتکارات پیشگیری
* حساس سازی و مشارکت افزایی فکری و عملی نقش های موثر در فرآیند نظام تعلیم و تربیت
*تجلیل از خدمات ایتکاری پیشگیری با رویکرد پایدار سازی مدیریت تغیییرات
موضوع :
۱-شیوه های زندگی سالم
۲- پیشگیری از رفتارهای پرخطر
۳- پیشگیری از پرخاشگری و خشونت
۴-پیشگیری از گرایش به دخانیات
۵-پیشگیری از سوء مصرف مواد
۶-پیشگیری از آسیب های فضای مجازی و مدیریت استفاده صحیح
۷-بازتولید کارکردهای خانواده از طریق بازمهندسی مدیریت مدرسه و کلاس درس
بخش ها و محورها :
ارائه مقاله ( در ارتباط با موضوعات فراخوان در چارچوب قواعد نگارش مقاله علمی- عنوان با درج مشخصات نویسنده ،چکیده همراه با کلید واژه ها، مقدمه ،روش اجرا،ادبیات و پیشینه ، تحلیل اطلاعات و داده ها، نتیجه گیری و بحث و بررسی و منابع )
ایده پردازی (در چارچوب موضوعات جشنواره حداکثر در یک صفحه مشتمل بر عنوان با درج مشخصات کامل ایده پرداز،مقدمه کوتاه ،هدف ،شرح ایده و روش اجرا)
الگوها و فنون آموزش و تدریس پیشگیری در کلاس درس( تهیه طرح درس ، تهیه راهنمای تدریس پیشگیری در کلاس درس ، تهیه فیلم مستند از تدریس پیشگیری در کلاس درس و طراحی و تکمیل کاربرگ های آموزشی در چارچوب اجرای طرح های پیشگیری رشد مدار در مدارس با محوریت طرح مراقبت از خود –ویژه ابتدای – طرح آموزش مهارت های مقابله با رفتارهای پرخطر- ویژه متوسطه اول- طرح عاری از خطر – مدارس متوسطه دور دوم و طرح اجتماع محور ویژه تمامی دوره های تحصیلی )
دانلود نمونه فعالیت های مربوط به “آسیب های اجتماعی” از همکاران مربی بهداشت مدارس در فایل زیر
دیدگاه ها